Vì sao khi thả côn trùng đực bất dục, nếu khu vực thả côn trùng không được cách li

Giải Chuyên đề Sinh 12 Bài 6: Biện pháp kiểm soát sinh học - Kết nối tri thức

Dừng lại và suy ngẫm 2 trang 53 Chuyên đề Sinh học 12: Vì sao khi thả côn trùng đực bất dục, nếu khu vực thả côn trùng không được cách li thì cần thả lặp lại?

Lời giải:

Nếu khu vực bảo vệ không được cách li hoàn toàn thì việc thả cá thể bất dục phải được lặp đi lặp lại hoặc thả định kì để chống quần thể sâu hại tái phục hồi do xâm nhập từ nơi khác đến.

Lời giải bài tập Chuyên đề Sinh 12 Bài 6: Biện pháp kiểm soát sinh học hay khác:

• Mở đầu trang 42 Chuyên đề Sinh học 12: Các biện pháp kiểm soát hóa học đã được con người sử dụng để khống chế các loài sâu hại ....

• Dừng lại và suy ngẫm 1 trang 44 Chuyên đề Sinh học 12: Nêu các nguyên nhân làm suy giảm kích thước, thậm chí làm tuyệt chủng các loài thiên địch ....

• Dừng lại và suy ngẫm 2 trang 44 Chuyên đề Sinh học 12: Trình bày một số ví dụ về biện pháp phục hồi nơi ở, ổ sinh thái của một số loài thiên địch ....

• Dừng lại và suy ngẫm 3 trang 44 Chuyên đề Sinh học 12: Vì sao cần duy trì, bảo vệ và phát triển quần thể thiên địch trong tự nhiên ....

• Dừng lại và suy ngẫm 1 trang 47 Chuyên đề Sinh học 12: Nêu các ưu điểm và hạn chế của biện pháp thả thiên địch vào tự nhiên để phòng trừ sâu hại ....

• Dừng lại và suy ngẫm 2 trang 47 Chuyên đề Sinh học 12: Vì sao cần thả bổ sung thiên địch khi thực hiện biện pháp kiểm soát sinh học ....

• Dừng lại và suy ngẫm 1 trang 50 Chuyên đề Sinh học 12: Trình bày ưu điểm của biện pháp sinh học bằng các chất có chứa chất điều hòa sinh trưởng ....

• Dừng lại và suy ngẫm 2 trang 50 Chuyên đề Sinh học 12: Nêu khó khăn lớn nhất khi sử dụng chất điều hòa sinh trưởng (hormone) trong kiểm soát sinh học. ....

• Dừng lại và suy ngẫm 1 trang 51 Chuyên đề Sinh học 12: Bón phân hợp lí có đóng góp gì đối với kiểm soát sinh học ....

• Dừng lại và suy ngẫm 2 trang 51 Chuyên đề Sinh học 12: Trên quan điểm sinh thái học, giải thích vì sao trồng xen canh, luân canh là một trong những biện pháp ....

• Dừng lại và suy ngẫm 1 trang 52 Chuyên đề Sinh học 12: Nêu một số kĩ thuật đã được sử dụng để tạo giống chống chịu với sâu hại và tác nhân gây bệnh ....

• Dừng lại và suy ngẫm 2 trang 52 Chuyên đề Sinh học 12: Vì sao sử dụng rộng rãi giống kháng sâu hại tự nhiên có thể làm mất tính kháng của giống ....

• Dừng lại và suy ngẫm 1 trang 53 Chuyên đề Sinh học 12: Thả các con côn trùng đực bất dục có ưu điểm gì so với thả các con cái ....

• Luyện tập và vận dụng 1 trang 53 Chuyên đề Sinh học 12: Trình bày hai nguyên nhân khiến nông dân chưa thực sự chú trọng đến việc bảo vệ và phục hồi các quần thể ....

• Luyện tập và vận dụng 2 trang 53 Chuyên đề Sinh học 12: Vì sao sử dụng biện pháp bất dục đực không làm xuất hiện loài ngoại lai xâm lấn ....

• Luyện tập và vận dụng 3 trang 53 Chuyên đề Sinh học 12: Tạo giống cây trồng có gene kháng sâu hại đem lại hiệu quả kinh tế rất lớn nhưng cũng gây nên những quan ngại ....

Xem thêm lời giải bài tập Chuyên đề học tập Sinh học 12 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

• Chuyên đề Sinh 12 Bài 5: Khái niệm, cơ sở khoa học và vai trò của kiểm soát sinh học

• Chuyên đề Sinh 12 Bài 7: Dự án: Sưu tầm/điều tra ứng dụng kiểm soát sinh học

• Chuyên đề Sinh 12 Bài 8: Khái niệm và giá trị của sinh thái nhân văn trong phát triển bền vững

• Chuyên đề Sinh 12 Bài 9: Giá trị của sinh thái nhân văn trong một số lĩnh vực

• Chuyên đề Sinh 12 Bài 10: Dự án: Điều tra, tìm hiểu về một trong các lĩnh vực sinh thái nhân văn tại địa phương

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Giải Chuyên đề Sinh 12 Kết nối tri thức
• Giải Chuyên đề Sinh 12 Chân trời sáng tạo
• Giải Chuyên đề Sinh 12 Cánh diều
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)

---